Темы итогового сочинения — 2025-2026 

Курс «Сам себе репетитор»

Изучай самостоятельно!

Примеры сочинений

Критерии оценки

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ  ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)

• Продолжительность выполнения итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут).

• В продолжительность написания итогового сочинения (изложения) не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж участников итогового сочинения (изложения), заполнение ими регистрационных полей и др.).

• Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность выполнения итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа.

• Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10.00 по местному времени.

• Во время проведения итогового сочинения (изложения) на рабочем столе участников итогового сочинения (изложения) помимо бланка регистрации и бланков записи (дополнительных бланков записи) находятся:

• ручка (гелевая или  капиллярная с чернилами черного цвета);

• документ, удостоверяющий личность;

• орфографический словарь для участников итогового сочинения (орфографический и толковый словари для участников итогового изложения), выданный по месту проведения итогового сочинения (изложения);

• листы бумаги для черновиков, выданные по месту проведения итогового сочинения (изложения);

• лекарства и питание (при необходимости);

• специальные технические средства (для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов) (при необходимости).

• Участники итогового сочинения (изложения) выполняют итоговое сочинение (изложение) на черно-белых бланках регистрации и бланках записи (в том числе бланках записи, выданных дополнительно) формата А4.

• В день проведения итогового сочинения (изложения) участникам итогового сочинения (изложения) запрещается иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

• Участники итогового сочинения (изложения), нарушившие установленные требования, удаляются с итогового сочинения (изложения).

• Проверка итогового сочинения (изложения) участников итогового сочинения (изложения) осуществляется лицами, входящими в состав комиссии по проверке итогового сочинения (изложения) в образовательной организации и (или) членами комиссии по проверке итогового сочинения (изложения) в месте, определенном органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, и завершается не позднее чем через семь календарных дней с даты проведения итогового сочинения (изложения).

В 2025/26 учебном году комплекты тем итогового сочинения формируются из ежегодно пополняемого закрытого банка тем итогового сочинения.

Комплекты будут содержать как темы, которые использовались в прошлые годы, так и новые темы, разработанные в 2025 г.
В подраздел 3.3. «Искусство и человек» раздела 3 «Природа и культура в жизни человека» будут включены литературные темы (примеры новых формулировок даны ниже).

ПРИМЕРЫ НОВЫХ ФОРМУЛИРОВОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ТЕМ
ДЛЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ
Темы, близкие литературным темам, изначально присутствуют в разных
разделах закрытого банка тем итогового сочинения.

По поручению Совета по вопросам проведения итогового сочинения
Минпросвещения России (протокол №1 от 28 ноября 2024 г.) разработаны
новые формулировки литературных тем. Они пополнят раздел 3 «Природа и
культура в жизни человека» (подраздел 3.3 «Искусство и человек») закрытого
банка тем итогового сочинения.
Примеры новых формулировок литературных тем приведены ниже.
1. Жизненный опыт кого из литературных героев может быть
иллюстрацией к мысли А.С. Пушкина: «Бегут, меняясь, наши лета,
меняя всё, меняя нас»?
2. И.А. Бунин писал: «Если человек не потерял способности ждать
счастья — он счастлив». Кого из литературных персонажей можно
назвать счастливым по этой формуле писателя?
3. О каком из героев русской литературы можно сказать словами
М.Ю. Лермонтова: «Тот самый человек пустой, кто весь наполнен сам
собой»?
Указанные темы имеют этико-философскую направленность,
не дублируют существующие подходы к формулировкам тем сочинений в
разных формах ГИА и предоставляют возможность широкого выбора
литературного материала (учитывают читательские предпочтения и
потенциальную возможность опоры на произведения из школьной
программы).
Новые формулировки тем соответствуют литературоцентричному
и надпредметному характеру итогового сочинения, не требуют обновления
системы оценивания итогового сочинения.

 

СТРУКТУРА

ЗАКРЫТОГО БАНКА ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ
Комплекты тем итогового сочинения формируются из закрытого банка тем
итогового сочинения. Он включает в себя более 2000 тем сочинений. Банк содержит как
темы, которые использовались в прошлые годы, так и новые темы, разработанные в
последние годы.
Ниже перечислены названия разделов и подразделов банка тем итогового
сочинения.

Разделы и подразделы

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества.
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы
и выбор между добром и злом.
1.3. Познание человеком самого себя.
1.4. Свобода человека и ее ограничения.
2. Семья, общество, Отечество в жизни человека
2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
2.2. Человек и общество.
2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.
3. Природа и культура в жизни человека
3.1. Природа и человек.
3.2. Наука и человек.
3.3. Искусство и человек.
3.4. Язык и языковая личность.
В каждый комплект тем итогового сочинения будут включены по две темы из
каждого раздела банка:
темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»;
темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека»;
темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

 

КОММЕНТАРИИ К РАЗДЕЛАМ
ЗАКРЫТОГО БАНКА ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ
Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
Темы этого раздела:
 связаны с вопросами, которые человек задаёт себе сам, в том числе в ситуации
нравственного выбора;
 нацеливают на рассуждение о нравственных идеалах и моральных нормах,
сиюминутном и вечном, добре и зле, о свободе и ответственности;
 касаются размышлений о смысле жизни, гуманном и антигуманном поступках,
их мотивах, причинах внутреннего разлада и об угрызениях совести;
 позволяют задуматься об образе жизни человека, о выборе им жизненного пути,
значимой цели и средствах её достижения, любви и дружбе;
 побуждают к самоанализу, осмыслению опыта других людей (или поступков
литературных героев), стремящихся понять себя.
Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека
Темы этого раздела:
 связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа,
поколения, эпохи;
 нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях
и обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека;
 касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности
сохранения исторической памяти, роли личности в истории;
 позволяют задуматься о славе и бесславии, личном и общественном, своём
вкладе в общественный прогресс;
 побуждают рассуждать об образовании и о воспитании, споре поколений и об
общественном благополучии, о народном подвиге и направлениях развития
общества.
Раздел 3. Природа и культура в жизни человека
3.1. Природа и человек.
3.2. Наука и человек.
3.3. Искусство и человек.
3.4. Язык и языковая личность.

В каждый комплект тем итогового сочинения будут включены по две темы из
каждого раздела банка:
темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»;
темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека»;
темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

ОБРАЗЕЦ КОМПЛЕКТА ТЕМ (обновлён)

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ
2025/26 учебный год
© Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
© ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»

Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке
регистрации и бланке записи укажите номер выбранной темы итогового сочинения,
в бланке записи итогового сочинения перепишите название выбранной темы итогового
сочинения. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём –
от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе
служебные), то за такую работу ставится «незачёт».
Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание
сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти
чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном
и (или) электронном виде, и др.).
Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник
(ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать объём Вашего
собственного текста. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется
«незачёт» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).
В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию, докажите её, подкрепляя
аргументы примерами из опубликованных литературных произведений. Можно привлекать
произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров),
а также художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную
и научно-популярную литературу (в том числе философскую, психологическую,
литературоведческую, искусствоведческую), дневники, очерки, литературную критику
и другие произведения отечественной и мировой литературы. Достаточно опоры на один
текст (количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы
с опорой на литературный материал).
Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые и орфографические нормы
(разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко
и разборчиво.
При оценке сочинения особое внимание уделяется соблюдению требований объёма
и самостоятельности написания сочинения, его соответствию выбранной теме, умениям
аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)
1. Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими
образовательные программы среднего общего образования
К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые сочинения,
соответствующие установленным требованиям.

Требование № 1. «Объем итогового сочинения»1
Рекомендуемое количество слов – от 350.
Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении
менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе служебные), то выставляется
«незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое итоговое
сочинение не проверяется по требованию № 2 «Самостоятельность написания итогового
сочинения» и критериям оценивания).
Требование № 2. «Самостоятельность написания итогового сочинения»
Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание
сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти
чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или)
электронном виде, и др.).
Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник
(ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем
собственного текста участника итогового сочинения.
Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за
невыполнение требования № 2 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется
по критериям оценивания).
Итоговое сочинение, соответствующее установленным требованиям, оценивается по
критериям:
1. «Соответствие теме»;
2. «Аргументация. Привлечение литературного материала»;
3. «Композиция и логика рассуждения»;

4. «Качество письменной речи»;
5. «Грамотность».

Критерии № 1 и № 2 являются основными.
Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет»
по критериям № 1 и № 2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически
ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» по одному из других
критериев.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения.
Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия
(например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной
проблемой и т.п.).
«Незачет» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме, в нем нет
ответа на вопрос, поставленный в теме, или в сочинении не прослеживается конкретной цели
высказывания. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

1 При подсчете слов в сочинении учитываются как самостоятельные, так и служебные части речи. Подсчитывается
любая последовательность слов, написанных без пробела (например, «всё-таки» — одно слово, «всё же» – два слова).
Инициалы с фамилией считаются одним словом (например, «М.Ю. Лермонтов» – одно слово). Любые другие символы,
в частности цифры, при подсчёте не учитываются (например, «5 лет» – одно слово, «пять лет» – два слова).

Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Данный критерий нацеливает на проверку умения строить рассуждение, доказывать
свою позицию, формулируя аргументы и подкрепляя их примерами из опубликованных
литературных произведений. Можно привлекать произведения устного народного творчества
(за исключением малых жанров), художественную, документальную, мемуарную,
публицистическую, научную и научно-популярную литературу (в том числе философскую,
психологическую, литературоведческую, искусствоведческую), дневники, очерки,
литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы
(достаточно опоры на один текст).
«Незачет» ставится при условии, если сочинение не содержит аргументации, написано
без опоры на литературный материал, или в нем существенно искажено содержание
выбранного текста, или литературный материал лишь упоминается в работе (аргументы
примерами не подкрепляются). Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на
предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и
доказательствами.
«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают
пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех
остальных случаях выставляется «зачет».
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.
Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и
различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины.
«Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые
ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях
выставляется «зачет».
Критерий № 5 «Грамотность»2
Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
«Незачет» ставится при условии, если на 100 слов в среднем приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.

____________________________________________________________

2 Итоговое сочинение для лиц с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов может по их желанию и при наличии
соответствующих медицинских показаний проводиться в устной форме. Оценивание итогового сочинения указанной
категории участников итогового сочинения проводится по двум установленным требованиям «Объем итогового
сочинения» и «Самостоятельность написания итогового сочинения». Итоговое сочинение, соответствующее
установленным требованиям, оценивается по критериям. Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо
получить «зачет» по критериям № 1 и № 2, а также дополнительно «зачет» по одному из критериев № 3 или № 4. Итоговое
сочинение в устной форме по критерию № 5 не проверяется.
3 На оценку сочинения по Критерию № 5 распространяются положения о неучитываемых и повторяющихся
ошибках. При подсчете ошибок негрубые ошибки не учитываются.

 

 

Вебинар «Итоговое сочинение «Как легко написать тезис»